Logopedzi pracujący w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Sulechowie zajmują się kształtowaniem u uczniów prawidłowego językowego porozumiewania się czyli pracują nad rozwojem mowy, doskonalą mowę już ukształtowaną, usuwają wady wymowy oraz nauczają mowę w przypadku jej braku lub utraty, usuwają trudności w nauce czytania i pisania.

 Zajęcia logopedyczne prowadzone w ośrodku obejmują:

• przeprowadzenie przesiewowych badań mowy wszystkich uczniów placówki
• diagnozowanie logopedyczne
• prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i w grupie
• prowadzenie terapii dla uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu
• organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy logopedycznej i pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli pracujących w placówce i poza nią
• dokonywanie pomiaru procesu logopedycznego

W pracy terapeutycznej wykorzystujemy obok metod logopedycznych metody lingwistyczne, psychologiczne oraz pedagogiczne, m. in.:

  METODĘ 18 STRUKTUR WYRAZOWYCH

celem metody jest kształtowanie prawidłowych schematów motorycznych twarzy oraz stymulacja narządu mowy; podczas terapii pobudzane są obszary neurosensomotoryczne twarzy, które uaktywniają mięśnie mimiczne oraz odruchy związane z prawidłowym ssaniem, żuciem oraz połykaniem, a w przyszłości z prawidłową artykulacją

Pracujemy również metodami alternatywnej i wspomagającej komunikacji językowej z dziećmi z poważnymi problemami w mówieniu, rozumieniu mowy i zaburzonym kontakcie z otoczeniem, należą do nich:

1. piktogramy
   • to system znaków obrazkowych służących do rozwijania komunikacji osób niepełnosprawnych umysłowo i fizycznie oraz dla osób z poważnymi problemami w zakresie rozumienia języka i posługiwania się mową dźwiękową
2. makaton

• to system znaków manualnych - gestów oraz znaków graficznych - symboli służących rozwijaniu komunikacji językowej

W terapii logopedycznej z dużym powodzeniem wykorzystujemy komputer wraz ze specjalistycznym oprogramowaniem. Przy wyborze programów kierujemy się rodzajami zaburzeń występującymi u dzieci uczestniczących w terapii, bogactwem zabaw kształtujących umiejętności językowe, atrakcyjnością formy dzięki której można wydłużyć czas koncentracji dziecka na ćwiczeniu.
Zastosowanie oprogramowania komputerowego podczas zajęć logopedycznych daje zdecydowanie szybsze efekty w terapii (widoczne także dla dziecka), uatrakcyjnia ją, zwiększa motywację dziecka do ćwiczeń i oswaja je z nowoczesną techniką.